La Fundacion Paraguaya a développé et implémenté le concept extraordinaire de lycée agricole auto financé.

Située à une heure d’Asuncion, l’école forme chaque année une soixantaine d’élèves issus de familles pauvres de zones rurales du Paraguay, sans un denier public ni aucune subvention internationale et ce avec des frais de scolarité réduits (20$ par mois en internat).

La mission de l’école est de former les fils et filles de paysans locaux chroniquement pauvres en véritables « entrepreneurs ruraux » qui réussissent financièrement.
Elle intègre au cursus scolaire classique une dizaine de micro entreprises: volailles, fruits et légumes, élevage de porcs et bovins, produits laitiers et jusqu’à un hôtel restaurant. Exploitant au mieux une vingtaine d’hectares, l’équipe de direction et professeurs gestionnaires comprend moins de vingt personnes. Les 180 élèves tournent de filière en filière pendant les trois années de scolarité. Ils sont la cheville ouvrière de l’exploitation mais sont aussi totalement intégrés à sa gestion financière et n’obtiennent leur diplôme qu’après avoir élaboré leur propre projet d’entreprise validé puis financé par des responsables d’agence de micro crédit.

 

Le taux d’insertion professionnelle à la sortie est de... 100% et les revenus générés par les micro-entreprises de l’école couvrent la totalité des coûts, salaires compris.

 

Victime de son succès, sollicitée par des centaines d’écoles agricoles dans le monde, la direction de l’école cherche une manière créative pour répliquer son modèle. C’est donc naturellement que les deux organisations ont décidé de travailler ensemble pour enregistrer :

  • tous les processus organisationnels pour arriver à l’auro suffisance
  • tous les cours d’agriculture et d’hôtellerie (théorie et pratique)
  • les cours transversaux : gestion, entrepreneuriat, auto estime….

L’ensemble sera ensuite archivé sur une base de données et le disque dur envoyé aux écoles désireuses de répliquer le modèle.
Les conférences de tutorat à distance permettront d’aider les professeurs de ces écoles distantes sans devoir voyager dans leur pays

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